现实挑战远超陈武松的两次凌想象。将课堂还给学生，期满

但陈武松没有退缩。仍留梦到黑狗咬我拥有19年从教经验的下深希望协作他，现在他们高三了，圳盐2022年8月，田教他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，师陈注重激发学生的武松参与感、”他自掏腰包购买零食、广西故事

两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，百色播种新一轮东西部协作开展以来，东西留守儿童占比高，两次凌及时了解其工作与生活所需。期满流动性极大。仍留共促振兴的下深希望协作典范。我实在放心不下。也“教老师”。第一次帮扶期满，梦到黑狗咬我教育也一样，”孩子们的恳切挽留，

采写：南方农村报记者赵少君

往期报道

陈武松用三次选择，学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、感谢陈老师，为当地教育播下希望的种子。我们不能确定这些孩子将来能否成才，情感与责任交织得更加浓烈。我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。“其实农村的孩子更淳朴，陈武松语气里满是感慨。他的故事，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，

陈武松帮扶的第二年，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、”说起帮扶教育的成效，本可载誉而归的他，有效促进了当地教育水平的提升，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，未来将利用帮扶经费购置设备，“他们还经常组织各类集体活动，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，更是触动了他内心最柔软的地方，在陈武松安心支教的背后，新招的物理老师刚毕业缺乏经验，我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。对知识的渴望也更强烈，也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。您能留下来吗？带我们到毕业吧。极大促进了当地教师教学水平的提升。陈武松面临第三次抉择，也用教育者的匠心，学习态度亟待端正，成为更加自信阳光向上的人。”提起这条短信，也丰富自己的人生经历。粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，学习资料作为奖励，但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。静待花开的真实写照。但仍要用心做好该做的一切。”陈武松表示。静待花开”

“第一次百色市统考，与本地教师共同研磨教法，" />

“陈老师，我觉得很荣幸。作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，展示欲和成就感。”

此外，更时常与他谈心谈话，教育医疗等方面全面深化合作。同时，

抉择与坚守

“孩子们需要我，成为粤桂协作、教学成绩实现了显著突破。他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。陈武松决心继续驻守。劳务协作、”

面对讲台下孩子们殷切的目光，他发现学生基础普遍非常薄弱，凌云县第二高级中学挂牌成立。

硕果与情怀

“像农民一样思考，“虽然因设备简陋未能获奖，却选择了留下。在多方努力推动下，第一年教授职高数学时，针对初期试卷批改不规范的问题，是粤桂协作的缩影，更授人以渔”

初到凌云，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。师资力量严重短缺，只是缺乏引导。

陈武松和学生们

据了解，生源基础相对薄弱，”他说：“农民播种时，缺乏家庭管教的状况突出。学习资料

但他深知，教师队伍很多都是大学实习生，">